• ZAJĘCIA USPRAWNIAJĄCE TECHNIKI SZKOLNE

          Ważnym celem zajęć usprawniających techniki szkolne jest usprawnianie zaburzonych funkcji
          w zakresie pisania, czytania i liczenia. Podczas pracy ze specjalistami uczniowie doskonalą procesy analizy i syntezy wzrokowej oraz koordynacji wzrokowo-ruchowej. Ćwiczą m.in. dobieranie
          i wyszukiwanie, układanie, porównywanie, różnicowanie i segregowanie, porządkowanie, klasyfikowanie, odwzorowywanie. W ramach ćwiczeń analizy i syntezy słuchowej oraz rozwijania koordynacji wzrokowo-słuchowej dzieci i młodzież uczestniczą w zadaniach dotyczących wrażliwości i spostrzegawczości słuchowej, pamięci słuchowej i słownej, słuchu fonematycznego. Uczniowie doskonalą również sprawność manualną poprzez ćwiczenia grafomotoryczne oraz ćwiczenia z zakresu terapii ręki. Wykonują ćwiczenia mające na celu usprawnienie autoorientacji, orientacji przestrzennej i kierunkowej. Rozwijają myślenie słowno-logiczne, pamięć mechaniczną
          i logiczną, spostrzegawczość oraz komunikację. Stale poszerzają umiejętności w obszarze pisania, czytania, liczenia, adekwatnie do swoich indywidualnych możliwości. Jednocześnie uczą się współpracy z nauczycielem i wdrażają do wytrwałości podczas wykonywania ćwiczeń.

          Na zajęciach uczniowie pracują w oparciu o indywidualne karty pracy oraz pomoce dydaktyczne dostosowane do ich potencjału.